Conocer nuestro cerebro nos ayuda a enseñar

En la actualidad la evidencia científica es la que nos puede determinar de si algo es cierto o no, sobre todo en un mundo globalizado en el que el acceso a la información la tenemos al alcance de la mano literalmente desde nuestro Smartphone y de cualquier tema surgen modas que pueden presentarse como ciertas pero no dejan de ser meras interpretaciones o vacilaciones que carecen de contenido y no se pueden demostrar por la ciencia. Hoy, términos como “neuro” se han puesto de moda  y pueden entrar dentro del discurso de cualquier “charlatan” que nos quiere convencer de algo. Con estas palabras Jon Andoni Duñabeitia comenzó “Desmontando neuromitos sobre bilingüismo desde la neurociencia” en el XIX Encuentro del Profesorado de ELE organizado por Edinumen e International House Madrid. Sería más fácil enseñar y nuestra actividad docente sería más efectiva si conociéramos mejor el funcionamiento del cerebro.