viernes, 22 de mayo de 2009

Tiempo

(Imagen de www.inventosabsurdos.com)


Es lo que hace falta para cumplir todos tus deseos, solamente os digo eso hoy...

miércoles, 20 de mayo de 2009

Mi palabra favorita en español

Siempre que aprendemos una lengua hay una palabra que nos seduce y se convierte en nuestra palabra favorita ¿cuál es la tuya? aquí puedes colocarla: http://www.eldiae.es/ una página para el día del español.

miércoles, 13 de mayo de 2009

Un paseo por mi investigación 2.0

Meridiano de Greenwich (Enero 2009) por Alfonso Hernández)




Os he hecho un pequeño paseo virtual para que veáis un poco la evolución de mi aprendizaje 2.0, he puesto lo que creo que es más interesante, aunque ya sabéis que nunca dejamos de aprender y descubrir.


y he aprendido mucho con Proele y ahora con IH

martes, 12 de mayo de 2009

Practica el Imperfecto de Subjuntivo


Aquí tienes la letra de "Sería fantástico" de Joan Manuel Serrat y una explotación didáctica de la profesora María para practicar el Imperfecto de subjuntivo, os aconsejo que le echéis un vistazo a su blog, es bastante bueno.

lunes, 11 de mayo de 2009

El caos de la pizarra

Os presento las fichas de apoyo que suelo elaborar para las clases, suelo anotar las preguntas de los estudiantes y todo lo que aparece en la pizarra se lo doy en forma de ficha, ésto me suele servir para otra vez que doy el mismo módulo, fue una idea que nos dio Virgilio Borobio y que me ha servido bastante para solucionar el caos de la pizarra, normalmente la distribuyo en partes y anoto las preguntas de los estudiantes en tres bloques (vocabulario, gramática y cultura)

fichasB2.1
fichasB2.1 alfonsoht Ordenar la pizarra y elaborar una ficha de apoyo para el alumno.

Y si quieres soñar, Granada

(Vistas desde el Sacromonte en diciembre 08, Imagen de Alfonso Hernández)


Hoy recibí un correo de un amigo que me hizo recordar Granada y todo lo que viví allí, y la verdad que esta ciudad nunca decepciona y es una ciudad para vivir, no te cansas de los contrastes y de sus paísajes que son increibles en cualquier estación del año, la primavera tiene el tiempo agradable, el no achicharrarte, el poder ver la sierra aún con nieve y respirar el verde de los cármenes y las tardes eternas en plaza nueva, claro, el café Lisboa. Con el verano tienes las mejores noches que son demasiado cortas y no quieres que se acaben, el sonido del agua lo puedes escuchar en el silencio de alguna calle perdida en el Albaycin, sin ruido. El otoño los colores de la ciudad te descubren las montañas y los parques que parecen cobrar cierta fuerza y magia, el inicio de la universidad y el olor a libros nuevos que se confunden con el rápido noviembre que llega con los santos y las visitas al cementerio ¿empezó ya el curso?, nos refugiamos en la desolación del invierno que te trae el frío, la nostalgia, las puestas de sol con el chaquetón puesto y los colores naranjas que pasan a amarillos, a veces lluvia y mucho frío, al fin y al cabo el crepúsculo que te deja la noche para que te pierdas por alguna cafetería o una tetería de esas que solamente se ven por allí, a ellas no hay que ir solamente en domingo.
(Gracias Juan Luis por la inspiración)

domingo, 10 de mayo de 2009

Un texto que me ha alegrado el día

Horni Namesti, Olomouc, República Checa (Imagen de Alfonso Hernández)




La Gente Que Me Gusta - Autor desconocido, aunque atribuído a Mario Benedetti por el mundo internáutico.



Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. La gente que cultiva sus sueños hasta que esos sueños se apoderan de su propia realidad.Me gusta la gente con capacidad para asumir las consecuencias de sus acciones, la gente que arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien se permite huir de los consejos sensatos dejando las soluciones en manos de nuestro padre Dios.Me gusta la gente que es justa con su gente y consigo misma, la gente que agradece el nuevo día, las cosas buenas que existen en su vida, que vive cada hora con buen ánimo dando lo mejor de sí, agradecido de estar vivo, de poder regalar sonrisas, de ofrecer sus manos y ayudar generosamente sin esperar nada a cambio.Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente, pero sin lastimarme ni herirme. La gente que tiene tacto.Me gusta la gente que posee sentido de la justicia.A estos los llamo mis amigos.Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría y la predica. La gente que mediante bromas nos enseña a concebir la vida con humor. La gente que nunca deja de ser aniñada.Me gusta la gente que con su energía, contagia.Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos razonables a las decisiones de cualquiera.Me gusta la gente fiel y persitente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.Me gusta la gente de criterio, la que no se avergüenza en reconocer que se equivocó o que no sabe algo. La gente que, al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos.La gente que lucha contra adversidades.Me gusta la gente que busca soluciones.Me gusta la gente que piensa y medita internamente. La gente que valora a sus semejantes no por un estereotipo social ni cómo lucen. La gente que no juzga ni deja que otros juzguen.Me gusta la gente que tiene personalidad.Me gusta la gente capaz de entender que el mayor error del ser humano, es intentar sacarse de la cabeza aquello que no sale del corazón.La sensibilidad, el coraje, la solidaridad, la bondad, el respeto, la tranquilidad, los valores, la alegría, la humildad, la fe, la felicidad, el tacto, la confianza, la esperanza, el agradecimiento, la sabiduría, los sueños, el arrepentimiento y el amor para los demás y propio son cosas fundamentales para llamarse GENTE.Con gente como ésa, me comprometo para lo que sea por el resto de mi vida, ya que por tenerlos junto a mí, me doy por bien retribuido.

(Gracias Nuria y a Nieves por su asesoramiento literario)

sábado, 9 de mayo de 2009

Eterno paraíso

(Maracaite, Pernambuco, Brasil por Alfonso Hernández)

Os presento mi tarea final web 2.0 para el curso de Nuevas Tecnologías en el aula de español organizado por International House. Esta actividad es una propuesta 2.0 para la actividad final de la unidad 1 "Maneras de vivir" de Aula Internacional 4.


Eterno Paraíso


Apartado: Competencias de la lengua

Subapartado: Tarea final. Diseñar un paraíso dónde vivir

Nivel: B2 (Avanzado)

Actividad de la lengua implicada: Interacción oral y expresión escrita

Destinatarios: Alumnos de lengua materna portuguesa (brasileños)

Tipo de agrupamiento: Individual, parejas o pequeños grupos y gran grupo

Tiempo de preparación: 5 minutos

Material necesario: Internet

Duración aproximada: 60 minutos


Desarrollo:

Vamos a trabajar la Unidad 1 “Maneras de vivir” de Aula Internacional 4 donde hemos presentado a nuestros estudiantes el pretérito imperfecto de subjuntivo, algunos verbos con preposición, correlación de tiempos verbales, expresar condiciones y deseos, hablar de cualidades de personas y objetos.
Como tarea final nuestros estudiantes tendrán que diseñar un paraíso dónde vivir, para ello nos iremos al aula multimedia y les pediremos que reflexionen con las imágenes que aparecen en la página 18 de Aula Internacional 4 y les pediremos que piensen bien con cuál se identifican, después tendrán que buscar en la Wikipedia lo que han elegido, tendrán que definir a los urbanitas, habitantes de la blogosfera y okupas neorrurales, al menos que intenten definir lo que son cada uno de estos grupos.
Después les preguntaremos por qué se ellos piensan que pertenecen a ese grupo y no a otro y que practiquen las estructuras: Yo no podría pasar ni una semana en un lugar en el que… como indica la unidad, además de las cuestiones que proponen.
Ahora es el momento de agrupar a nuestros estudiantes según afinidades, si los grupos no son homogéneos por “urbanitas”, “habitantes de la blogosfera” y “okupas neorrurales” tendremos que agruparlos en función a estos temas.
Cada grupo tendrá que diseñar su podcast, les pediremos que accedan a woices.com y en tres minutos tendrán que grabar el perfil de los habitantes de ese lugar imaginario como lo presenta el apartado B de Aula Internacional 4 y comenzando con la estructura: A mí me gustaría vivir en el lugar en que la gente…como lo indica la unidad.
Por último les pediremos que entren en Blogger y creen su “paraíso” buscando información de la web, que piensen en un título original y que lo hagan atractivo, después colgaremos los tres blogs en netvibes y les pediremos a sus compañeros que visiten los blogs y hagan comentarios sobre si podrían o no vivir en estos paraísos.

Y el resultado lo podéis ver en nuestra red de blogs de clase

Cuenta la leyenda...




Esta actividad está orientada a un grupo de adultos de nivel B2.1 Avanzado, tenían que seguir una actividad del capítulo 4, Cuéntame un cuento...de Abanico en la que tenían que contar un cuento popular con tres errores, nosotros la adaptamos y lo hicimos sobre leyendas brasileñas, utilizamos como base un wiki para elaborar nuestro trabajo y el resultado lo dejamos en relatame.com

¡Disfrutad con la lectura!

martes, 5 de mayo de 2009

Culturales e interculturales


Con este vídeo de la serie Aquí no hay quien viva "Érase un fin de año" alumnos de nivel C1 Dominio pueden trabajar aspectos culturales de España, conocer lo que es "un matasuegras" o "celebrar el nuevo año con una resaca" les puede sacar de muchos apuros si pasan un fin de año en la puerta del sol.
Podemos también utilizar algunas partes para niveles mas bajos, siempre que adaptemos el vídeo al nivel y utilicemos un guión para que no se pierdan demasiado.

El periódico de clase

(Imagen de Alfonso Hernández)

Os presento una actividad final que han realizado mis estudiantes de B2.1 Avanzado, utilizamos Aula Internacional 4 y en la unidad "Así pasó" tenían como tarea final "escribir la crónica de un suceso" (en esta unidad hemos trabajado marcadores temporales, usos del imperfecto de indicativo y subjuntivo, la combinación de tiempos en el pasado y vocabulario del ámbito de las crónicas).


Aquí va el resultado "Llega una excursionista desaparecida" y "Excursionistas perdidos en los Andes". Los estudiantes han creado un periódico y por grupos contarán su versión de lo sucedido.


Publicar en el blog el resultado fomenta aquel constructivismo social del conocimiento del que hablamos en el curso y el blog es sin duda una plataforma de comunicación entre alumnos y profesor, rompiendo así cualquier barrera de comunicación.