El mundo del caleidoscopio

 En 2025 ya se ha hecho habitual el uso de la Inteligencia Artificial que revolucionó el planeta con sus primeras apariciones en 2021. Chatgpt  fue el primero que conocí y en  el que tengo mas confianza. Para la enseñanza de español lo podemos darle diferentes usos, diferenciado si somos profesores o alumnos. Como alumnos de español podemos usar la IA  para inspirarnos sobre un tema que tenemos que ver en clase, para entrenarnos con ejercicios o evaluarnos. Como profesores es muy útil para crear actividades o para realizar el seguimiento de nuestros alumnos.  Comparto un decálago que espero que os sea útil. 

  A través de la música - Aprende español con la música – Instituto Cervantes - Spotify – Música de nuestra clase en español - Lyrics trainings (según tu nivel practicas la expresión, comprensión orales y escritas)  - Visual spanish (David y Jimena te explican en clases de 40 minutos, vídeos, canciones y animaciones)  - Calico Spanish (Practica con canciones)  A través de los libros  - Project Gutemberg (biblioteca de libros electrónicos)  - Librivox  (Biblioteca de libros electrónicos) - Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Libros en español)  - Lecturas paso a paso – Instituto Cervantes A través de los Open Educational Resources (Recursos Educativos Abiertos) - Fluent in Spanish   - Learn a language - LinguasORB (para practicar los verbos) - Reverso Context (palabras en su contexto) - Forvo (para practicar la pronunciación) A través de las palabras (Podcast) - Lupa – radioambulante - Hoy por Hoy – Lenguaje (Lola Pons)  - Arte...

En una generación meramente tecnológica, recibimos información continuamente que nos cuesta asimilar con palabras y más palabras, de aquí el triunfo de twitter y los microblogs y tumbrl, después se pasó al poder de instagram y hoy nos quedamos con Pinterest .

El MEC ha ofertado un gran número de becas para cursos de profesores en la  UIMP , tenéis toda la información detallada aquí

Es verdad que es difícil desconectar de facebook siendo del área de nuevas tecnologías, pero como todo ser humano la saturación de información e invasión de la privacidad hacen que al final te veas obligado. Interesante es el artículo que leí aquí. Me quedo con algunos buenos recuerdos, sobre todo cuando la red social era novedad y todos teníamos la idea de compartir, me quedo con aquel pequeño artículo que publiqué de "Cómo deberían comenzar los relatos"  y como algunos amigos lo vieron parecido a Gustavo Martín Garzo, no sabía nada de este autor hasta leer los comentarios, de todas formas gracias. Debo citar a mi querida amiga y viajera María Bayón, sus aportaciones de traveler, que son de lo más interesante, podría citar muchas pero destaco: Los riads de Marrakech o los destinos horteras que nos pirran , este último funciona como una buena terapia del humor. La web 2.0 nos hizo compartir videos, experiencias y aficiones, tal vez a lo que vamos será a grupos más e...

Cuando hablábamos de la aplicaciones para el usuario, ya estábamos en la 3.0. Lo que hoy nos planteamos es una clasificación para poder usar aquellas aplicaciones útiles para nuestras clases, hemos realizado un documento clasificando por por grupos todas aquellas que hemos ido bajando de la red y que hoy forman parte de nuestra vida cotidiana. Seguiremos trabajando sobre ellas y comentaremos cuáles podemos seleccionar para la educación, aparte de las ya elaboradas para ello. Aplicaciones Para Smartphone by alfonsoht

Hoy no vamos a hablar de destrezas ni tampoco en cómo enseñar algunas competencias lingüísticas para la adquisición de una segunda lengua, vamos a ir mas allá de eso, trataremos de otra forma el aprendizaje de la lengua porque trataremos más de aspectos que no se deben escapar cuando nos preparamos las clases, analizar las necesidades de nuestro grupo, romper el hielo, crear afinidades entre ellos, hacer que no se sienten siempre en el mismo sitio, que hablen todos, que sean conscientes de sus objetivos y que al fin y al cabo sean capaces de autoevaluarse. Hablamos de las Dinámicas para grupos que se clasificamos de diferentes formas como dinámicas de presentación (con actividades como tres en uno, el detective, la estrella, la mano) dinámicas de comunicación (el cartero,la escalera del éxito, que nos sirve como análisis de necesidades) dinámicas de cohesión grupal (la media naranja que hacemos con todo lo que se pueda emparejar u oponer, la dinámica de los sabios)  así ev...

Actividades lúdicas para la pizarra digital en el Aula de ELE on Prezi

Os dejo otra herramienta más, Glogster para que pongas en tu corcho lo que quieras.

Blaving es la última red social que nos deja grabar mensajes cortos de voz, ahora solamente tendrás que escuchar la voz de todos aquellos que compartan sus mensajes. Es parecido a twitter pero con sonido y puedes compartirlo en facebook o también Orkut. Su aplicación a ELE puede ser muy positiva ya que podemos hacer un blaving con nuestros estudiantes, sus logros y sus progresos.

El alumno puede llevar una vida en español y tener que defenderse en diversos contextos comunicativos. En 2007 ya podíamos ver Second life a través del Instituto Cervantes, un proyecto interesante en el que los alumnos pueden vivir situaciones reales a través de foros de debate, vídeos etc. Podemos encontrar también un vídeojuego , HiHola proyecto de una empresa salmantina con la Universidad de Salamanca. ¿Qué es HiHOLA? from enne entertainment studios on Vimeo .

Eduweb, una educación con tecnologías para ELE ¿superamos la 2.0? on Prezi Queremos reflexionar sobre la evolución de las nuevas tecnologías desde la aparición de Internet que ha servido para renovar la educación en todos sus ámbitos. Hablamos de una educación 2.0 que realmente ha abierto nuevos caminos en la labor docente. Los recursos digitales han revolucionado el modo de enseñar y han servido para desarrollar nuevas estrategias en nuestros estudiantes. Su uso en la clase de ELE y su aplicación didáctica ha llevado a nuevos modelos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas.

A partir de ahora puedes recibir todas las novedades de nuestro blog a partir de nuestro QR-codes Puedes ver este vídeo para saber más: y generarlos a partir de aquí: http://qrcode.kaywa.com/ (Gracias Emilio)

Nuestros compañeros de la KFLC compartieron con nosotros sus experiencias y su trabajo en éste enlace.

La web nos tiene mucho que contar todavía, precisamente si trabajamos con literatura y ELE, "Apocalypse Now? Emerging Technologies and their pedagogical impilacations in the humanities?" título original para una comunicación que nos dio Michael Burris de la Universidad de Georgia, nos habló de recursos electrónicos de literatura en la red, Gabriella Infinita , Beba coca cola de ubuwed y por supuesto de la riqueza que nos ofrece el Cervantesvirtual con textos como Trincheras de Mequinenza , historias de caldesa . Un site en Google: Esperanzas y temores sobre el relato de Felix Ramírez.

La personalidad de los usuarios es un elemento importante a tener en cuenta si queremos trabajar con tecnologías en clase, en LANGUAGE TECHNOLOGY del 63 KFLC Linda Carol Jones de la Universidad de Arkansas nos sorprendió con su investigación sobre quiénes eran los usuarios de blogs, a qué perfil responderían los usuarios de blogs distinguía entre: neuróticos, extravertidos (que quieren relacionarse), creativos (imaginativos) y curiosos. Para llevar un blog al aula atendió a una premisa ¿por qué es importante la personalidad de nuestros alumnos? la web 2.0 es precisamente una red social, pero no todos se sienten bien con la tecnología. Entre profesores y alumnos promueve un aprendizaje diferente sin olvidarnos que tenemos que tener en cuenta la personalidad de los aprendientes, tenemos que fomentar su curiosidad, creatividad e imaginación, por ese motivo los más imaginativos serán los que se encuentren mejor. Trabajar con blogs solamente tiene ventajas porque sir...

(Imagen de http://www.vsantillan.com.mx/blog/)

(Imagen de http://stuhasic.com/eduweb/new2005/index.htm)

(Imagen de http://www.danbury.k12.ct.us/currcweb/mslearnguides/indexmslg.html)

Desde Mayo de 2009 Google presentó una nueva herramienta, Google wave para sustituir el email, facebook, el msn o la wiki. Se trata de un recurso que continua la línea 2.0 y el trabajo colaborativo, a partir de ahora podremos editar un documento on line entre varias personas o retocar una foto. Os dejo un vídeo para que os documentéis un poco más: Os dejo dos enlaces en español donde os explican en qué consiste Google wave: maestros de la web y cristalab